miércoles, 4 de octubre de 2017

RR HH Distrito Educativo de El Seibo imparte taller de inducción a más de 70 docentes de nuevo ingreso.

 

La Dirección del Distrito Educativo 1203 de El Seibo que dirige el Lic. Ramón Ant. Solano Constanzo, desarrolla en estos precisos momentos un Taller de Inducción a los más de 70 docentes de nuevo ingreso, que estarán llevando el pan de la enseñanza a miles de alumnos y alumnas en cada centro educativo diseminado en toda la geografía del Municipio Santa Cruz de El Seibo.
El acto se realiza en las instalaciones del Centro Cultural Madre Trini en esta ciudad, y está siendo impartido por la Licda. Dania Ramos, Encargada de Recursos Humanos de la institución, además le acompañan varios técnicos distritales de diversas áreas, sobre todo los que componen el equipo del nivel primario.
Unas 74 personas han asistido al taller, el mismo busca establecer claramente, las reglas y jurisdicciones del docente respecto a lo establecido por el Ministerio de Educación de La República Dominicana MINERD, así como todo lo referente al cumplimiento de horario de cada maestro/a y el cumplimiento total del currículo educativo en las aulas y fuera de ellas.

Por: Jochy Hernández. “Dpto. de Comunicación Estratégica del Minerd. 

lunes, 11 de septiembre de 2017

Ministro de Educación llama a asistir masivamente a clases este lunes

El  ministro de Educación Andrés Navarro llamó a los estudiantes y a la comunidad educativa a nivel nacional a asistir masivamente al reinicio de la docencia a partir de este lunes 11 de septiembre, incluyendo los centros educativos que fueron rehabilitados por las brigadas de esta institución, tras el paso del huracán Irma, así como aquellos que fueron utilizados como refugios.
Al concluir este domingo un recorrido de supervisión de los planteles escolares en distintas comunidades de aquí y de la provincia Duarte, Navarro dispuso que el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil supla de uniformes, calzados y útiles escolares a los estudiantes identificados que los perdieron por causa de las inundaciones provocadas por el fenómeno atmosférico.
El funcionario visitó la escuela primaria Demetrio Nolberto H., acompañado del senador Arístides Victoria y el director regional Florentino Concepción, donde dispuso el equipamiento de una biblioteca, la readecuación de la cocina-comedor para servir los alimentos a los estudiantes, docentes y personal administrativo, así como de los laboratorios de ciencias y de cómputos.
“Hago un llamado a nuestros estudiantes y docentes para que asistan con el mismo entusiasmo al reinicio de clases desde este lunes, en sus planteles debidamente reacondicionados tras el paso del huracán Irma que afectó diferentes demarcaciones del país. Todos a clases para continuar con la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina”, dijo Navarro.
Navarro dijo que en los operativos realizados por las 43 brigadas que actuaron en los últimos tres días en las demarcaciones afectadas, “se identificaron centros educativos con algunas dificultades y necesidades de equipos e intervenciones de saneamiento, pero hemos tomado todas las medidas pertinentes para dejar los planteles en las mejores condiciones posibles”.
El ministro reconoció el gran trabajo desplegado por las asociaciones de padres, madres y amigos de las escuelas (APMAES), los equipos de gestión y las comunidades educativas, pues

miércoles, 30 de agosto de 2017

Presidente Medina entrega dos centros educativos en Barahona y estancia infantil en Pedernales

BARAHONA. El presidente Danilo Medina entregó en esta provincia dos centros educativos del nivel primario, con los que serán beneficiados 1,260 alumnos, de las comunidades de Riochil y La Ciénaga, los que recibirán docencia en 40 nuevas aulas, y una estancia infantil que albergará a 226 niños y niñas, en edades de cero a cinco años, en la provincia de Pedernales.
Los nuevos planteles escolares de nivel primario entregados por el mandatario fueron el Profesor Benjamín González, en Riochil, de 29 aulas, donde se realizó el acto inaugural, y el Profesor Lenny Féliz Féliz, en La Ciénaga, de 11 aulas.
Ambas escuelas, que estarán bajo la modalidad de Jornada Escolar Extendida, constan de aulas de inicial, laboratorio de Informática, rincones tecnológicos, bibliotecas, espacios administrativos equipados, salones de profesores, orientación y enfermería, además, de cocina-comedor, plaza cívica y canchas deportivas.
Mientras, el Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI), en Los Cayucos, de Pedernales, tiene 10 áreas de atención a los infantes, en las que se atenderán lactantes; menores de uno a dos años, de dos a tres, de tres a cuatro y de cuatro a cinco, todas con un moderno diseño y acorde con el clima tropical.
La obra también posee recepción, enfermería, consultorio de psicología, salón de reuniones, cocina-comedor, almacén, patio central, parqueos y jardín exterior. Con la estancia serán beneficiadas directa e indirectamente 1,330 familias integradas a redes comunitarias.
En su discurso central, el ministro de Educación, Andrés Navarro, destacó los esfuerzos del presidente Danilo Medina para transformar la educación dominicana, “en definitiva, no se detiene nuestro Presidente en todo el territorio nacional, entregando estancias infantiles, escuelas primarias, secundarias, liceos, politécnicos; la revolución educativa está transformando la República Dominicana”.
Los dos centros fueron construidos por el Ministerio de Obras Públicas con una inversión de 117 millones 756 mil 197 pesos con 17 centavos. En tanto, la estancia infantil se edificó con una inversión de 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos.
En la ceremonia también hablaron Gonzalo Castillo, ministro de Obras Públicas; Berlinesa Franco, directora del INAIPI, Daidania Marte, directora del centro educativo y el estudiante Luis Eduardo Matos Ferrera de sexto grado, quien tuvo a cargo las palabras de agradecimiento.
La obra fue bendecida por el padre Cecilio Espinal, rector de la Universidad Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA).
En la mesa principal y el corte de cinta, el presidente Danilo Medina estuvo acompañado, además, por Pedro Peña Rubio, gobernador de la provincia Barahona; Eddy Mateo, senador; Noel Suberví, alcalde; así como los diputados Mariano Montero, Manuel Florián, y Noris Medina. También, Ramón López Inoa, director regional de Educación.

martes, 29 de agosto de 2017

Medina entrega cuatro escuelas en Monte Plata

El presidente Danilo Medina entregó ayer cuatro nuevos planteles escolares en los municipios Bayaguana, Yamasá, Peralvillo y Sabana Grande de Boyá, pertenecientes a esta provincia, cuya inversión asciende a RD$167,267,274.70.
Los centros entregados por el mandatario son Escuela Básica Lourdes Saturria, en Sierra de Agua, de Bayaguana; Liceo José Reyes, en Los Botados, de Yamasá; Escuela Básica José Vásquez Jiménez, en Corozo Chacuey, de Peralvillo, así como la Escuela Básica Gregorio Aybar Contreras, de Los Guineos, en Sabana Grande de Boyá.
Los detalles fueron ofrecidos en la comunidad Sierra de Agua, de Bayaguana, por el director de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), Francisco Pagán Rodríguez, quien explicó que son 65 el total de aulas entregadas, que se suman a las 344 aulas de los 21 centros ya inaugurados por el Presidente en la provincia. “Monte Plata está de fiesta porque nuestro Presidente ha entregado a esta provincia, además de estos cuatro centros educativos de hoy, la entrega la semana pasada de dos centros, para un total de seis centros educativos en tan solo siete días, con un total de 103 aulas, beneficiando de manera directa 3,795 estudiantes, y de forma indirecta a 18,975 habitantes, con una inversión total de RD$261,017,556.48”, indicó Pagán.
Las palabras centrales fueron pronunciadas por el ministro de Educación, Andrés Navarro; el padre Faustino Placencio bendijo los planteles, el director de la escuela Lourdes Saturria, profesor Ramón Jiménez, dio la bienvenida, y la alumna de tercer grado, Wendy Adames, dio las gracias al Presidente a nombre de los estudiantes.
DETALLES DE LOS PLANTELES ENTREGADOS
El director de la OISOE detalló que la Escuela Básica Lourdes Saturria, construida a un costo de RD$42,237,023.60, consta de 12 espacios educativos nuevos y ocho aulas remodeladas, y biblioteca, área administrativa, salón de profesores, salón de orientación, enfermería, cocina y comedor, aulas de educación inicial, para beneficiar a 630 estudiantes de manera directa y a 3,150  de manera indirecta.
Asimismo, el liceo José Reyes, tuvo una inversión de RD$55,140,395.22; mientras que la Escuela Básica José Vásquez Jiménez, fue levantada a un costo de RD$27,525,208.21. En el caso de la Escuela Básica Gregorio Aybar Contreras, construida a un monto de RD$42,364,647.67.
Al acto asistieron José Ramón Peralta, ministro Administrativo de la Presidencia; Charlie Mariotti, senador; el gobernador Nicio Rosario, y el alcalde de Bayaguana, Héctor Delgado.
Por: Jochy Hernández

sábado, 26 de agosto de 2017

Inafocam culmina Diplomado en Gestión de Centros Educativos de JEE en El Seibo

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio INAFOCAM, ha culminado el Diplomado en Gestión de Centros Educativos de la Jornada Escolar Extendedida en el Distrito 1203 de la ciudad Santa Cruz, Provincia El Seibo.
En este diplomado participaron Directores de Centros Educativos, subdirectores, coordinadores y orientadores docentes del primer y segundo ciclo, pertenecientes a los equipos de gestión de cada escuela, el mismo fue impartido por el Centro de Capacitación y Entrenamiento Prof. Juan Bosch, el cual es coordinado por el Lic. Roberto Polanco, mientras que el financiamiento estuvo bajo la responsabilidad del INAFOCAM.
El escenario utilizado para la impartición del referido curso fue la Escuela Doña Manuela Díez Jiménez, ubicada en el sector El Retiro, al centro norte de la ciudad Santa Cruz de El Seibo y los Setenta y Ocho (78) participantes  realizarán y celebrarán su graduación de termino del mismo, este sábado 26 de agosto del 2017, a las nueve (9:00am) de la mañana en el Salón de Actos del Ayuntamiento Municipal de la ciudad.
Por: Jochy Hernández.

martes, 15 de agosto de 2017

Maestros solo podrán endeudar el 40% de su salario en Coopnama


El ministerio de Educación solo podrá retener hasta un 40 por ciento del salario base que devengan los maestros, según una orden ejecutiva del ministro de Educación, Andrés Navarro.
El ministro reveló que tomaron la decisión porque hay docentes que solo cobran RD$500 por la cantidad de compromisos financieros que hacen con la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros (Coopnama), y otras entidades financieras.
“Decidimos poner un límite al endeudamiento porque yo no puedo tener un cuerpo de maestros recibiendo en sus cuentas unos montos líquidos inaceptables, porque el ministerio (de Educación) se pone a retener ese dinero”, explicó el funcionario durante una entrevista en el programa radial “El sol de la Mañana”.
Además, dijo que un 80% de los docentes recibe menos de 30 mil pesos líquidos en sus cuentas bancarias producto de las retenciones que hace el Ministerio de Educación.
Indicó que verificaron que existía la práctica de comprometer el salario de los maestros a través de préstamos, no solo con la Coopnama, sino con otras entidades a las cuales Educación les servía como ente de retención de esas cuotas.
Tras esa situación, Navarro dispuso que el Ministerio de Educación solo retenga el salario a los profesores que tengan compromisos financieros con la Coopnama, ya que no admitirá otras entidades crediticias o cooperativas.
“Emití una medida que es sacar al resto de las entidades financieras, algunas cooperativas que estaban dentro del Ministerio. La única entidad, por una orden ejecutiva que emitimos, a la que nosotros le vamos a conceder el privilegio de servirle de agentes de retención, es a la cooperativa que formaron los maestros”, explicó el funcionario.
Navarro informó que las cooperativas que están dentro de Educación solo funcionarán en ese ministerio hasta que los docentes agoten las deudas que tienen con esas entidades financieras.
“Me di cuenta de que el culpable de que al maestro le llegue tan poco dinero líquido es el Ministerio de Educación”, expresó Navarro.
¿Qué dice Coonapma?
El ministro de Educación, Andrés Navarro, informó que se reunió con la directiva de la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros (Coopnama) para informarles sobre la capacidad de endeudamiento de los profesores, pero que, luego de varios meses de dialogo, nunca recibió una contrapropuesta.
“Nosotros hemos agotado un proceso de dialogo durante muchos meses, en los cuales yo me quedé esperando una contrapropuesta de la Coopnama, porque yo me reuní con ellos y les expliqué el análisis que habíamos hecho”, indicó Navarro.
Agregó que el 40% como límite de retención de salarios lo hicieron en base a un estudio histórico de la Coopnama.
“Ellos (Coopnama) nos dijeron que entendían que ese tope podía afectarles, que le permitiera hacer el análisis y hacernos la contrapropuesta… Hoy yo voy a dialogar con ellos a ver cuál es el análisis, ahora, les digo que yo no me cruzo de brazos esperando a ningún sector”, expresó el funcionario.

viernes, 11 de agosto de 2017

Danilo Medina inaugura tres centros educativos en la provincia SD

El presidente Danilo Medina ha vuelto a impactar social y económicamente a la provincia Santo Domingo con la entrega de tres nuevos centros educativos que funcionarán en Jornada Escolar Extendida en tres municipios diferentes, en ruta hacia la universalización de esta modalidad en favor la niñez y la juventud dominicana.
El jefe del Estado, acompañado del ministro de Educación, Andrés Navarro, puso hoy a disposición de las comunidades de Bayona, Villa Mella y Brisas del Caucedo, tres modernos y equipados planteles escolares para albergar a 2 mil 170 estudiantes del nivel Primario.
El acto de entrega colectiva se llevó a cabo en el centro educativo del nivel primario Profesor Rosario Balbuena Soriano, en la comunidad de Bayona, Santo Domingo Oeste, con 22 aulas disponibles que albergarán a 735 alumnos.
El plantel, construido por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), dispone, además, de oficinas administrativas totalmente equipadas, salón de orientación, sala de enfermería, cocina-comedor, rincones tecnológicos, plaza cívica y cancha deportiva mixta, entre otras facilidades.
En tanto, el centro educativo del nivel primario Mata San Juan, en la comunidad del mismo nombre, en Villa Mella, municipio Santo Domingo Norte, cuenta con 18 aulas para 560 estudiantes y fue construido también por el MOPC.
Asimismo, dispone de aulas especiales, rincones tecnológicos, oficinas administrativas, biblioteca doble, salón para profesores, cocina-comedor, enfermería, sala de orientación, plaza cívica y cancha deportiva mixta, entre otras facilidades.
Mientras que el centro educativo del nivel primario Formerio Rodríguez, en Brisas del Caucedo, municipio de Boca Chica, fue levantado por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE). El mismo cuenta con 26 aulas, incluyendo aulas para el nivel inicial, rincones tecnológicos, biblioteca, oficinas administrativas, sala de orientación, cocina-comedor, cancha deportiva mixta, huerto escolar y plaza cívica, para una matrícula de 875 estudiantes.
Los tres planteles escolares fueron construidos y equipados con una inversion global de RD$124,348,164.44
El discurso central del acto fue pronunciado por el ministro de Educación, Andrés Navarro, quien señaló que los tres planteles escolares que funcionarán bajo la modalidad de tanda extendida, impactarán social y económicamente a varias comunidades educativas de los municipios Santo Domingo Oeste, Santo Domingo Norte y Boca Chica.
El funcionario señaló que la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina sigue su curso acelerado, pero que es necesario “que esta transformación vaya acompañada de grandes esfuerzos, el primero que tiene que hacer un gran esfuerzo por cambiar es el Ministerio de Educación, para constituirse en una institución más efectiva, más responsable, que le dé el apoyo debido a nuestros profesores a nuestras profesoras para que hagan una excelente labor en las aulas”, dijo Navarro.
“Igualmente requerimos que la estructura de los distritos educativos y de las regionales también se vayan transformando para que den ese gran apoyo a la escuela dominicana”, manifestó.
Navarro también recalcó a la comunicad de Bayona, el gran reto que aún tiene el municipio de Santo Domingo Oeste para alcanzar la meta de declarar esa zona libre de analfabetismo.
Dijo que como parte de la Revolución educativa el programa de alfabetización  que ha venido impulsando el presidente Danilo Medina  desde que inició el programa Quisqueya Aprende Contigo, “aquí en Santo Domingo Oeste, se ha logrado alfabetizarse a 10 mil 874 personas que hoy ya saben leer y escribir, eso es un gran paso que se ha dado en honor a la libertad de tantas personas adultas; pero que para que el municipio de Santo Domingo Oeste pueda ser declarado un municipio libre alfabetismo, es necesario alfabetizar ahora a 9,000 personas más”.
“La voluntad política del presidente Danilo Medina es seguir beneficiando a las familias dominicanas, por eso hoy la Revolución Educativa toca tres municipios juntos, elevando a 239 la cantidad de centros con Jornada Escolar Extendida en esta provincia, con capacidad para más de 152 mil niños y jóvenes”, dijo Navarro.
El sacerdote Enrique Hardún, de la Parroquia Inmaculada Corazón de María, tuvo a su cargo la bendición de los planteles, en tanto la directora del centro, Arelis Rodríguez, pronunció las palabras de bienvenida.
Asimismo, el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, ofreció una panorámica de las condiciones estructurales y las áreas de servicios de los centros educativos, seguido por la estudiante de cuarto grado de Básica, Alison Felicia Paula Familia, quien dio las palabras de agradecimiento en representación de todos los estudiantes de los tres municipios favorecidos.
A la actividad inaugural asistieron, además,  Juan Frías, gobernador provincial; la senadora Cristina Lizardo, y los diputados Ana María Peña, Luis Sánchez y Elías Báez.
Asimismo, la directora regional de Educación, Francisca Suero; el alcalde Francisco Peña; Manuel Rivas, director de la Oficina Metropolitana de Servicios de Autobuses (OMSA), y Frank Soto, director del Hospital Regional Marcelino Vélez Santana, entre otras personalidades.

Minerd realiza encuentro por educación en valores

El Ministerio de Educación a través del Viceministerio de Descentralización Educativa en el marco de la Jornada de Capacitación de cara al inicio del año escolar 2017-2018, realizó el Encuentro Nacional 2017 “una Educación en Valores, Un país Sostenible”, orientado a técnicos y técnicas del área de sociales de las 18 Regionales y 105 Distritos Educativos en todo el país.
Dicho encuentro se llevó a cabo en el Hotel Radisson-Santo Domingo, en la  capital, en el cual participaron cientos de técnicos nacionales, regionales y distritales quienes recibieron  capacitación mediante el taller Pedagogía Social y su vinculación con el fortalecimiento de una cultura en valores, abordaje desde la escuela”, impartido por la Dra. Rosalba Gautreaux.
El Viceministro de  Descentralización Educativa Luis de León, en su discurso de apertura del encuentro,  en representación del Ministro de Educación Arquitecto Andrés Navarro, expresó  que  la capacitación en una Educación en Valores promueve una pedagogía  social con el fortalecimiento de una cultura en valores, fomentada desde la escuela como un proceso creativo, flexible y participativo, así como el diseño de estrategias creativas para la implementación de acciones participativas que promuevan desde las aulas  los valores, a través del nuevo enfoque curricular por competencias.
De León dijo que la cartera educativa con dichas capacitaciones empodera a técnicos Regionales y Distritales para que sirvan de multiplicadores desde sus respectivas instancias, de una pedagogía social, vinculada con el fortalecimiento de una cultura en valores  que se refleje en la formación solidad de los y las estudiantes tal y como lo consigna la Revolución Educativa que impulsa el presidente de la República, Danilo Medina y que lidera el Ministro de Educación, Arquitecto Andrés Navarro.
La educación como Pedagogía Social, promueve el fortalecimiento de una cultura en valores, vinculada desde la escuela como proceso sistemático e integrador que garantiza la formación integral del ser humano, constituyéndose en una herramienta esencial en la construcción de una ciudadanía responsable promotora de una cultura de paz.

jueves, 10 de agosto de 2017

NORMATIVA PARA LA CONVIVENCIA ARMONIOSA DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO PROHÍBE LA EXPULSIÓN DE ESTUDIANTES EMBARAZADAS

Micaela era estudiante meritoria en la escuela, pero fue impedida de acudir al acto para alumnos sobresalientes y de recibir docencia en la misma aula que sus compañeros.
El motivo de la prohibición era que estaba embarazada. El centro de estudios en todos sus años de existencia  no había permitido que una estudiante “que haya cometido ese error” concluyera su formación escolar junto a los demás alumnos.
Se enteró de su embarazo dos meses después de que se iniciara el año escolar, pero su lucha comenzó en la medida que crecía la criatura en su vientre.
“Me dijeron que no podía estudiar junto a mis compañeros porque estaba embarazada”, cuenta la joven, hoy madre de 17 años.
Ser estudiante meritoria no le fue suficiente a Micaela. El centro no podía permitirle continuar de manera normal, porque si lo hacían, entendian que abrían las puertas a otras adolescentes en su misma situación.
Tenía que escoger entre estudiar de manera “aislada” como si se tratase de una enfermedad contagiosa, o enfrentarse a las autoridades de la escuela para ser aceptada.
Aunque recibió el apoyo de sus padres, compañeros y maestros, Micaela afirma que vivió un tiempo difícil, que se agudizaba con la idea de que no podía continuar sus estudios, sumado a todos los cambios físicos y emocionales que tenía que enfrentar desde ese momento.
 Cuando la escuela comunicó su decisión, la joven procedió a demandar ante el Distrito Educativo la situación y ganó.
Cuenta que el atreverse a luchar le dio el derecho de continuar estudiando en el centro y dentro de la misma aula que sus compañeros.
Micaela logró continuar con su educación, y debido a la demanda, abrió el camino a otras estudiantes que en circunstancias similares habían sido impedidas de avanzar en su escolarización.
Despues de Micaela, la escuela ha tenido que cambiar su tradición y permitir que las estudiantes embarazadas sigan su proceso de formación, sin cambios de horarios ni de aulas.
Prohibición
En las escuelas y colegios del país está prohibida la expulsión de las adolescentes embarazadas, mandato que está establecido en Las Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Armoniosa, en cumplimiento de los articulos 48-49 de la Ley 136-03 del Código para la Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes.

“Se prohíbe expresamente la expulsión, denegación de matrícula o acoso para el retiro de cualquier adolescente embarazada en los centros educativos públicos o privados”, indica la normativa en su artículo 25
Cada escuela tiene que garantizar que la estudiante permanezca en el centro y motivarlas para que perseveren en sus estudios, sin persuadirlas a cambios de horario, ni utilizar la carga académica como justificación para que cambie a tanda nocturna.
Esta norma fue la utilizó como arma Micaela, reclamando como está establecido, ante la dirección distrital, regional o general de orientación y psicología.
De acuerdo con Minerva Pérez, directora general del Departamento de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, aunque existe la normativa, hay directores y comunidades que manejan estos casos de manera diferente.
“Se puede encontrar con que un director garantiza que se queda en el centro educativo, pero hay un grupo de padres que entienden que no puede estar ahí porque da mal ejemplo y eso se convierte en una presión”, indica
Sostiene que a causa de la presión y el acoso, la alumna puede dejar la escuela, pero que además, se suma que la misma familia sea quien le diga a la joven que tiene que asumir su responsabilidad.  
“Siempre va a haber diferentes razones por la cual una joven pueda salir de la escuela, ahora bien, las normativas nuestras dicen que no pueden ser expulsadas y si es así, la familia y la propia estudiante tienen el derecho a reclamar la permanencia en la escuela”, asegura.
Pérez sostiene que desde el ministerio se ha establecido que si se identifica un caso de ese tipo, se haga la denuncia al distrito escolar y en su defecto en la regional.
Dice que si se hace la denuncia, porque en muchos casos no se realiza, el ministerio garantiza que la alumna vuelva a la escuela.
Protección
De acuerdo con un estudio realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y Plan International, el embarazo en adolescentes está relacionado a la falta de oportunidades, la falta de información, las expectativas sociales y violencia sexual.

Sostiene que en la mayoría de los casos, estas adolescentes no pueden  ejercer sus derechos a la educación y a la salud.
Según el informe denominado “Vivencias y relatos  sobre  el embarazo  en adolescentes” en América Latina, una tercera parte de los embarazos corresponden a adolescentes y un 20% de ellos a menores de 15 años.
14% EMBARAZOS
En las provincias Azua, Barahona, Pedernales, Elías Piña y San Juan, al sur del país, el 14% de las adolescentes ha tenido uno y dos embarazos entre los 14 y 17 años.

Según el estudio “Niñas Esposadas” realizado por Plan Internacional (Plan RD), en esas demarcaciones, una de cada cinco adolescentes, es decir el  23.4%, entre 15 y 19 años, está casada o unida con un hombre 10 años mayor.
Estas cifras indican que República Dominicana es el país de  América Latina y el Caribe con mayor número de niñas y adolescentes casadas o unidas, junto con Nicaragua.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS),  16 millones de jóvenes de 15 a 19 años y un millón de niñas menores de 15, dan a luz cada año, la mayoría en países de bajos ingresos.
Establece, además, que las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las adolescentes de 15 a 19 años a nivel mundial y que cada año, cerca de tres millones de menores de edad se someten a abortos peligrosos.
La OMS indica además que los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo superior de morir que los nacidos de mujeres entre los 20 a 24 años.
Indica que el embarazo en la adolescencia continúa siendo un factor principal de la mortalidad materna e infantil.

miércoles, 9 de agosto de 2017

Ministerio de Educación identificó a 3,929 maestros que cobraban sin dar clases

El ministro de Educación, Andrés Navarro, informó ayer que luego de que la comisión técnica recorriera las 18 regionales de Educación del país, se dispuso el desbloqueo salarial de todos los docentes que estaban laborando en otro lugar diferente al de su nombramiento.
Acorde a las estimaciones oficiales, el Estado dominicano tendrá un ahorro por esos cargos docentes que no realizan ninguna labor de más  RD$117 millones mensuales.
Como fruto de la auditoria a la nomina de docentes, unas 835 personas fueran bloqueadas en un primer momento, más unas 7,263 personas en una segunda disposición, para un total de 8,098 bloqueos. "Luego del proceso de verificación se comprobaron 4,169 maestros que sí prestan servicios, mientras que 3,929 se mantendrán fuera de nómina porque se constató que no laboran", informó el ministerio en un comunicado.
Durante una rueda de prensa realizada en la sede del Ministerio, acompañado de la directora general de Recursos Humanos, Maritza Miranda, Navarro explicó que esa comisión de verificación técnica, acompañada de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), visitó las 18 regionales y comprobó cuáles maestros bloqueados están realmente desempeñando sus labores, por lo que procedió de inmediato a ordenar su reactivación y ordenó el pago de sueldos retenido para el 15 de agosto.
“Como ministro de Educación tengo la obligación de actuar con transparencia y no puedo permitir que personas que no laboren sigan registradas en la nómina docente, ya que para nosotros la carrera docente debe ser fortalecida y respetada, comenzando por la gestión rigurosa de la nómina", dijo el ministro.
Navarro enfatizó que tiene el compromiso “del manejo transparente y eficiente de los recursos presupuestarios del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) que nos ha confiado el presidente Danilo Medina, para lograr que estos recursos den y den para mucho. También tengo el compromiso ineludible ante una población empoderada que demandó más recursos para el sistema educativo y que fue escuchada por un gobernante que supo responder a esas expectativas con la asignación del 4% del PIB”.
El ministro de Educación explicó que esta auditoría presencial también permitió determinar cuáles docentes cumplen con sus labores, pero prestan servicio en un plantel y aparecen en el listado de otro

lunes, 24 de julio de 2017

Andrés Navarro exhorta a estudiantes a construir una nueva ciudadanía desde las escuelas


El ministro de Educación, Andrés Navarro, exhortó ayer a los estudiantes a que contribuyan con el principal propósito de la Revolución Educativa que impulsa el Gobierno, que es construir una nueva ciudadanía desde las escuelas, capaz de convertir a República Dominicana en una nación modelo en la región.
Navarro señaló que los cambios transformadores a que aspira el modelo educativo van dirigidos a mejorar la calidad integral de la educación, a través de un nuevo paradigma curricular que prioriza el saber hacer para responder de manera efectiva a los retos que enfrenta el mundo globalizado.
“Ese nuevo hombre o nueva mujer que debemos construir en la escuela, y que posiblemente ustedes sean una pretensión temprana, es lo que puede hacer de la República Dominicana una nación diferente”, enfatizó.
El ministro de Educación dirigió una conferencia magistral ante los 600 delegados estudiantiles y decenas de directores regionales y distritales que participaron de la 11va. edición del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (MINUME-2017), evento que culminó este domingo en el Centro de Convenciones de la Cancillería.
Navarro dijo que el nuevo paradigma curricular basado en saber hacer cosas es un eje emblemático de la Revolución Educativa como estrategia valiosa para el desarrollo de competencias.
Declaró que la República Dominicana no requiere de más recursos de los que dispone para alcanzar el desarrollo, “sino lo que necesitamos es cambiar para, con lo que contamos, hacer más efectivo el desarrollo de nuestra nación a través de esos nuevos ciudadanos que se generen en las escuelas”.
 Sin embargo, acotó que ninguno de esos propósitos es posible si no se produce una transformación institucional, comenzando con el Ministerio de Educación, “porque si no cambiamos esta estructura, se tragará esa extraordinaria voluntad política del presidente Medina que se denomina Revolución Educativa”.
 Agregó que la nueva institucionalidad implicará principios claves a nivel mundial, como son la transparencia, participación, eficiencia en la consecución de metas concretas, y, sobre todo, sostenibilidad en el tiempo, a través de una estructura o política de Estado que esté por encima del individuo.
Enfatizó que males como la delincuencia, daños medioambientales, problemas de educación, la pobreza y otros, son todos productos de las debilidades institucionales, “por eso jóvenes estudiantes, no nos llamemos a engaño, aquí tenemos dos grandes retos como son la construcción de una ciudadanía constructiva y responsable, además de una nueva institucionalidad”.
Por: Jochy Hernández. 

martes, 18 de julio de 2017

317 INTERNOS EN CENTROS DE CORRECIÓN CURSAN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN PSICOLOGIA, DERECHO Y EDUCACIÓN

Labor. María Crisálida Díaz ha estado trabajando desde hace 27 años a favor de que se brinde educación a hombres y mujeres privados de libertad en diferentes cárceles del país. Por su labor fue escogida como una de las diez Mujeres que Cambian al Mundo 2017 .
Obtener la libertad para quienes están privados de ella es una tarea difícil, pero aún más es reinsertarse a la sociedad. Esa es la realidad que ha visto cada día María Crisálida Díaz, una  mujer que decidió llevar a las cárceles del país lo que ella considera que es la herramienta para ser verdaderamente libre:la educación.
“La vida dentro de las cárceles es difícil y por eso es que luchamos para dar esa herramienta para que puedan reinsertarse al mundo laboral y la  sociedad los pueda aceptar”, afirma la dama,  ideóloga y coordinadora de los programas universitarios en los centros penitenciarios.
Díaz, una de las diez “Mujeres que Cambian al Mundo 2017” del Banco BHD León, ha dedicado más de 20 años de su vida a abrir la oportunidad de la formación a los internos de los Centros de Corrección y Rehabilitación Najayo Mujeres, Najayo Hombres, Rafey en Santiago, La Isleta de Moca y San Pedro de Macorís.
Lo que comenzó como una evangelización en la cárcel de La Victoria y luego en un programa de alfabetización en los años noventa, hoy es un proyecto de educación superior donde  los internos cursan estudios de psicología, derecho y educación, pero además, talleres de crecimiento personal y manejo de emociones.
“Empezamos en La Victoria en el año 1989 y 1990 evangelizando, continuamos alfabetizando, en el año 1994 me movieron mis muchachos para Najayo y desde ese

miércoles, 28 de junio de 2017

Danilo Medina entrega 2 Nuevos Liceos en Cotuí


Dos comunidades de esta provincia recibieron ayer del presidente Danilo Medina igual cantidad de nuevos centros educativos que sumarán 37 aulas a la enseñanza.
Los planteles escolares entregados por el jefe del Estado fueron los liceos Olinda Grullón, en el Distrito Municipal de Angelina, de 22 aulas, para 630 estudiantes, y Juan Antonio Pérez Placencia, en la comunidad de Jabonico, Cevicos, de 15 aulas y 385 estudiantes.
Ambos centros educativos beneficiarán en total a 1,015 estudiantes y están dotados de laboratorios de Ciencia e Informática, bibliotecas, espacios administrativos con mobiliarios y equipos tecnológicos, salones de orientación, enfermería, cocina-comedor, plaza cívica y canchas deportivas. La provincia Sánchez Ramírez cuenta con 230 centros educativos que ofrecen educación a 36,516 estudiantes. De estos centros, La Mata tiene 50 planteles y 9,670 estudiantes.
Asimismo, en esta provincia hay 143 centros educativos en la modalidad de Jornada Escolar Extendida (JEE), con 27,990 matriculados. De esta cifra, La Mata tiene 32 escuelas en JEE, con 7,528 estudiantes beneficiados.
El ministro de Educación, Andrés Navarro, informó en el acto que en la gestión del presidente Medina en Sánchez Ramírez se han entregado 28 nuevos planteles escolares, con un total de 381 aulas y 12,180 alumnos beneficiados.
Por: Jochy Hernández. 

miércoles, 14 de junio de 2017

Convivencia Curricular de Educación Física en El Seibo Toma Gran Relevancia este 2017, Más de 50 Centros Escolares y unas 10 Disciplinas Deportivas Participan.

Competencia de Atletismo en La Higuera, Ciudad santa Cruz, Municipio El Seibo. 2da. Convivencia Curricular de Ed. Física 2017.
 Representaciones de más de cincuenta (50) centros educativos de esta ciudad de El Seibo participan en la segunda (2da.) Convivencia Curricular del área de Educación Fisica en el Distrito Educativo 1203 del Ministerio de Educación de La República Dominicana MINERD, la cual inició este martes y en la que compiten alrededor de diez (10) disciplinas deportivas tales como: Baloncesto, Atletismo, Béisbol, Taekwondo, Boxeo, Fútbol Masculino y Femenino, así como Softbol Femenino, entre otras.
Lic. Jesús Ramos Técnico de Ed. Física del D. E. 1203 junto al Dir. Prov. de Deportes,
al Director Distrito Ed. 1203 Lic. Ramón Solano
y la Directora de la Escuela Severina Cerda de Mota

El Lic. Jesús Ramos, Técnico de Educación Física en este Distrito Educativo, dejó inaugurada la referida Convivencia Curricular en el día de ayer, estando acompañado del Lic. Ramón solano Constanzo Director de este Distrito, así como de decenas de docentes del area de Ed. Física y varios Directores de Escuelas, Liceos y Politécnico.

El lanzamiento se realizó en la Escuela Prof. Severina Cerda de Mota ubicada en el Sector de Ginandiana es esta ciudad Santa Cruz, y al mismo asistió el Director Provincial de Deportes, el Atleta Leroy Núñez quien enfatizó la importancia de eventos de esta naturaleza para los niños, niñas, jóvenes y adolescentes de nuestro pueblo.
Dir. Provincial de Deportes Lreoy Núñez junto al
Lic. Jesus Ramos Técn. de Ed. Fisica

Esta Convivencia Curricular de Ed. Física, inició con un despliegue de presentaciones de centros educativos, los cuales desfilaron hacia la cancha de la escuela Cerda de Mota y posteriormente exhibieron grandes destrezas y agilidades a través de la Gimnasia Rítmica.

La Jornada está utilizando la mayoría de los campos deportivos de esta ciudad de El Seibo, así como las áreas deportivas de múltiples centros escolares, entre los cuales se encuentran el Play Temístocle Zorrilla de La Manicera, El Club de Boxeo Seibano, El Conocido Campo de Fútbol detrás del Inespre, en otros.
Jesús Ramos también informó que el destacado entrenador deportivo Mariano Cedeño está apoyando la referida Convivencia Curricular.
Por: José (JOCHY) Hernández Gómez. 

viernes, 2 de junio de 2017

Educación toma medidas preventivas en escuelas ante temporada ciclónica

En procura de preservar la seguridad de todos los integrantes de la comunidad educativa, así como proteger los planteles escolares, el ministro de EducaciónAndrés Navarro, instruyó al personal docente y administrativo tomar las medidas preventivas necesarias ante la temporada ciclónica que inicia hoy y se extiende hasta el 30 de noviembre.
Navarro instó a los docentes, directores regionales, distritales y de centros educativos, así como a las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela a mantenerse en atención permanente a las orientaciones de los organismos competentes para evitar cualquier eventualidad provocada por los fenómenos atmosféricos que cada año afectan al país durante este período.
“Nos ponemos en vigilia permanente en todos los centros educativos del país para salvaguardar y garantizar que todos los integrantes de esta Revolución Educativa del presidente Danilo Medina tengan la protección y seguridad que requieren para sobrepasar esta Temporada Ciclónica 2017 sin pérdidas ni lamentos”, expresó Navarro
Navarro informó que también ha coordinado con los equipos de ingenieros y técnicos especializados de las direcciones de Gestión de Riesgos, Mantenimiento Escolar, Rehabilitación Escolar y de Fiscalización Escolar del Ministerio de Educación, las acciones preventivas

Navarro valora programa educativo desarrollado por el Museo Memorial

El ministro de Educación, Andrés Navarro, realizó un recorrido por el Museo Memorial de la Resistencia (MMR), donde se comprometió a seguir apoyando la institución en sus programas académicos dirigidos a los estudiantes de las escuelas públicas y colegios privados, a propósito de conmemorarse el pasado 30 de mayo el 56 aniversario del ajusticiamiento del tirano Rafael Leónidas Trujillo.
“En este recinto, que alberga una larga historia de acontecimientos y luchas por la democracia y la soberanía nacional, se desarrolla una extraordinaria tarea, no sólo de conocimientos y aprendizajes de los estudiantes respecto a esos grandes hombres y mujeres que sacrificaron sus vidas por la nación que merecemos, sino, además, en la concienciación de toda la población. Nos estamos comprometiendo a seguir apoyando sus valiosas iniciativas”, dijo Navarro al término del recorrido por todas las áreas museo, considerado como patrimonio por la Unesco.
Navarro, acompañado de una representación de la directiva del museo, encabezada por su presidenta Luisa De Peña Díaz, recorrió cada una de las áreas, donde se muestran en detalles, los acontecimientos históricos como las invasiones norteamericanas de 1916 y 1924, los sucesos antes y después de la llegada al poder de Trujillo y su posterior  ajusticiamiento, así como los espacios dedicados a la memoria los héroes de la gesta de Constanza, Maimón y Estero Hondo; las luchas de Manuel Aurelio Tavárez Justo; la Revolución de Abril de 1965, y otros hechos relevantes de la historia nacional.
Navarro estuvo acompañado de Miguel Fersobe,

lunes, 22 de mayo de 2017

Ministro de Educación: La escuela se debilita con difusión actos negativos


El ministro de Educación, Andrés Navarro, afirmó ayer que con la difusión de fotos y videos de actos de violencia se está en riesgo de generar una imagen negativa generalizada de las escuelas.
Indicó que es cierto que existen hechos de violencia emocional y física, pero que no es una situación predominante.
“La escuela es un territorio de paz que todos tenemos que proteger ante el asomo de la violencia”, expresó.
Al encabezar un encuentro con representantes de las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) de diferentes regionales de Educación de San Pedro de Macorís, Hato Mayor, Higu¨ey, El Seibo, Miches y Sabana de la Mar, Navarro exhortó a las comunidades educativas a que no permitan que se difunda una imagen de que la escuela es un espacio de peligro para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que buscan su desarrollo humano a través de la educación.
Precisó que en el país hay más de siete mil centros educativos que abren todos los días, a los cuales concurren casi tres millones de estudiantes, “y no puede ser que, por casos puntuales de violencia, se esté generando una imagen negativa de caos, inseguridad y de daño a nuestros muchachos que se empeñan por la necesaria transformación de la sociedad”.
Consideró se hace necesario defender a la escuela, difundiendo todo lo bueno que día tras día generan los profesores, los estudiantes, los equipos de gestión y el personal administrativo en los centros educativos.
“No podemos quedarnos callados porque hay mucho, pero mucho más que mostrar de lo positivo que es el ambiente escolar, que aquello que pueda generar un ambiente negativo y dañino en torno a la imagen de la escuela.
No hay espacio en una sociedad, por más pacífica que sea, donde no haya la probabilidad de una situación de violencia”, subrayó.

martes, 16 de mayo de 2017

MINERD creará sección para recibir quejas en escuelas

El ministro de Educación, Andrés Navarro, acogió ayer la propuesta del LISTÍN DIARIO de crear una estructura que permita denunciar abusos sexuales y agresiones en los centros educativos.
Navarro anunció la creación de una sección para recibir denuncias de todo hecho que perturbe el ambiente en las escuelas, la cual permitirá que la autoridad educativa esté al tanto de cualquier acción irregular en algún plantel escolar para adoptar medidas preventivas que eviten afectaciones a estudiantes, profesores o el personal administrativo.
LISTÍN DIARIO, en su editorial de ayer, planteó que se instaure una “mesa de denuncias” a la que cualquier alumno, o sus padres, puedan acudir cuando perciban señales de seducción, chantaje o se perpetre el abuso o violación sexual”.
Ante los hechos de violencia que se han originado en las aulas, como el caso de una escuela en Yamasá, donde el conserje está acusado de violar a estudiantes menores de edad, el funcionario indicó que se establecerá un sistema de alerta temprana para identificar cualquier situación irregular en coordinación con los directores regionales, de distritos y de los centros educativos, fortaleciéndose la labor de los orientadores-psicólogos.
“Cualquier persona de la comunidad educativa o de la comunidad general que identifique cualquier hecho preocupante, pueda alertarnos mediante una llamada telefónica a esa mesa de recibo de denuncias, iniciativa que nos permitirá actuar a tiempo, de manera preventiva, antes de que ocurra algo lamentable”,  sostuvo.
A estas iniciativas se suma el comité multidisciplinario de atención permanente,  que estará coordinado por la Procuraduría General de la República.
Nuevo currículo
Navarro anunció además que el Ministerio de Educación editará una nueva versión del currículo por competencias, en un formato de fácil lectura e interpretación para distribuirlo entre los padres de los estudiantes, para que puedan dar un seguimiento a la enseñanza que reciben sus hijos.
“El nuevo currículo está escrito con términos muy técnicos para especialistas, por lo que vamos a traducirlo en un lenguaje llano, sencillo, de manera sintetizada, para que haya una versión que los muchachos y sus padres puedan entender sin mayores implicaciones ni explicaciones; así ustedes podrán dar un mejor seguimiento a lo que se les está dando a sus hijos, cumpliendo con lo que dice el currículo”, indicó.
El ministro de Educación anunció las iniciativas al encabezar un encuentro con representantes de las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela, pertenecientes a las regionales 16 La Vega, 14 Nagua, 17 Cotuí y 07 San Francisco de Macorís.
Sostuvo que la escuela, la familia y la comunidad son los tres pilares fundamentales en la consecución del desarrollo de la calidad educativa, por lo que el ministerio ha emprendido un proceso de acercamiento y fortalecimiento institucional de cada uno de esos ejes y otros sectores vinculados a la educación.