Ministro de Educación: La escuela se debilita con difusión actos negativos

El ministro de Educación, Andrés Navarro, afirmó ayer que con la difusión de fotos y videos de actos de violencia se está en riesgo de generar una imagen negativa generalizada de las escuelas.

Indicó que es cierto que existen hechos de violencia emocional y física, pero que no es una situación predominante.

“La escuela es un territorio de paz que todos tenemos que proteger ante el asomo de la violencia”, expresó.

Al encabezar un encuentro con representantes de las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) de diferentes regionales de Educación de San Pedro de Macorís, Hato Mayor, Higu¨ey, El Seibo, Miches y Sabana de la Mar, Navarro exhortó a las comunidades educativas a que no permitan que se difunda una imagen de que la escuela es un espacio de peligro para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que buscan su desarrollo humano a través de la educación.

Precisó que en el país hay más de siete mil centros educativos que abren todos los días, a los cuales concurren casi tres millones de estudiantes, “y no puede ser que, por casos puntuales de violencia, se esté generando una imagen negativa de caos, inseguridad y de daño a nuestros muchachos que se empeñan por la necesaria transformación de la sociedad”.

Consideró se hace necesario defender a la escuela, difundiendo todo lo bueno que día tras día generan los profesores, los estudiantes, los equipos de gestión y el personal administrativo en los centros educativos.

“No podemos quedarnos callados porque hay mucho, pero mucho más que mostrar de lo positivo que es el ambiente escolar, que aquello que pueda generar un ambiente negativo y dañino en torno a la imagen de la escuela.

No hay espacio en una sociedad, por más pacífica que sea, donde no haya la probabilidad de una situación de violencia”, subrayó.

MINERD creará sección para recibir quejas en escuelas

El ministro de Educación, Andrés Navarro, acogió ayer la propuesta del LISTÍN DIARIO de crear una estructura que permita denunciar abusos sexuales y agresiones en los centros educativos.

Navarro anunció la creación de una sección para recibir denuncias de todo hecho que perturbe el ambiente en las escuelas, la cual permitirá que la autoridad educativa esté al tanto de cualquier acción irregular en algún plantel escolar para adoptar medidas preventivas que eviten afectaciones a estudiantes, profesores o el personal administrativo.

LISTÍN DIARIO, en su editorial de ayer, planteó que se instaure una “mesa de denuncias” a la que cualquier alumno, o sus padres, puedan acudir cuando perciban señales de seducción, chantaje o se perpetre el abuso o violación sexual”.

Ante los hechos de violencia que se han originado en las aulas, como el caso de una escuela en Yamasá, donde el conserje está acusado de violar a estudiantes menores de edad, el funcionario indicó que se establecerá un sistema de alerta temprana para identificar cualquier situación irregular en coordinación con los directores regionales, de distritos y de los centros educativos, fortaleciéndose la labor de los orientadores-psicólogos.

“Cualquier persona de la comunidad educativa o de la comunidad general que identifique cualquier hecho preocupante, pueda alertarnos mediante una llamada telefónica a esa mesa de recibo de denuncias, iniciativa que nos permitirá actuar a tiempo, de manera preventiva, antes de que ocurra algo lamentable”,  sostuvo.

A estas iniciativas se suma el comité multidisciplinario de atención permanente,  que estará coordinado por la Procuraduría General de la República.

Nuevo currículo
Navarro anunció además que el Ministerio de Educación editará una nueva versión del currículo por competencias, en un formato de fácil lectura e interpretación para distribuirlo entre los padres de los estudiantes, para que puedan dar un seguimiento a la enseñanza que reciben sus hijos.

“El nuevo currículo está escrito con términos muy técnicos para especialistas, por lo que vamos a traducirlo en un lenguaje llano, sencillo, de manera sintetizada, para que haya una versión que los muchachos y sus padres puedan entender sin mayores implicaciones ni explicaciones; así ustedes podrán dar un mejor seguimiento a lo que se les está dando a sus hijos, cumpliendo con lo que dice el currículo”, indicó.

El ministro de Educación anunció las iniciativas al encabezar un encuentro con representantes de las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela, pertenecientes a las regionales 16 La Vega, 14 Nagua, 17 Cotuí y 07 San Francisco de Macorís.

Sostuvo que la escuela, la familia y la comunidad son los tres pilares fundamentales en la consecución del desarrollo de la calidad educativa, por lo que el ministerio ha emprendido un proceso de acercamiento y fortalecimiento institucional de cada uno de esos ejes y otros sectores vinculados a la educación.

INAFOCAM Inicia Diplomado en Gestión de Centros para JEE en El Seibo

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio "INAFOCAM" inició el dia de hoy un Diplomado en Gestión de Centros Para Jornada Escolar Extendida JEE en el Distrito Educativo 1203 de El Seibo. El Diplomado tiene como objetivo, colaborar en la formación de Los Directores, Subdirectores, Coordinadores de los niveles Primario y Secundario del Programa de Jornada Escolar Extendida PJEE del sector público, para una mejor organización, en la gestión de centeos educativos, lo que contribuirá con el fomento de la calidad de la educación. El contenido de este Diplomado se desarrollará en 12 secciones de 8 horas teórico-práctico en horario sabatino y 3 secciones de 8 horas de acompañamiento del desempeño en escuelas o liceos seleccionados. En el referido Diplomado participan directores, subdirectores de centros, coordinadores no docentes y técnicos distritales, incluyendo al Director de este Distrito Educativo 03 Lic. Ramon Ant. Solano, de la Regional 12 de Educación que direge el Lic. Pedro de Los Santos, la cual tiene su asiento en Salvaleon de Higuey, Provincia La Altagracia. Dpto. De Comunicación del Minerd. Por: José (Jochy) Hernández D. E. 1203 El Seibo.

Educación Capacitará padres y maestros sobre uso de tecnología

El ministro de Educación, Andrés Navarro, encabezó aquí el primero de tres encuentros con asociaciones de padres y amigos de la escuela y anunció un programa de capacitación a fin de que puedan tener mayor control del uso de la tecnología que dan a los niños.

Dijo que para ello firmará acuerdos con el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel) y la Oficina Presidencial de Tecnologías de la Información y Comunicación (OPTIC).

Exhortó a las familias a mantener un diálogo permanente con sus hijos y un seguimiento riguroso y estricto en el uso de la tecnología para evitar que sean afectados, “por cosas como el aparente juego denominado Ballena Azul, a través de la Internet, pero que en realidad es un atentado contra la salud física y emocional de los infantes”, sostuvo.

Navarro habló al encabezar un encuentro regional con las asociaciones de padres, madres y amigos en Azua, donde dijo que el seguimiento y control no se logra con amenazas, sino conversando y verificando qué hace, a dónde va, monitoreando si ha habido algún comportamiento extraño. “Este mensaje hay que llevarlo a cada hogar, porque la tecnología es un hecho inevitable, porque es clave para el desarrollo de la educación, pero con el debido seguimiento de los mayores”.

Minerd y Medio Ambiente Inician Campaña de Reforestación en Centros Educativos de El Seibo

Con la presencia del Lic. Ramon Antonio Solano Constanzo director de este Distrito Educativo 1203 de El Seibo, se inició la mañana de hoy la campaña de reforestación que desarrolla el Minerd en combinación con el ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales en los centros educativos del país, en esta ciudad oriental. el acto de lanzamiento de dicho programa en favor de nuestra naturaleza y el medio ambiente, se realizó en el Centro Educativo Batey El Prado ubicado al noroeste de la ciudad Santa cruz de

ElSeibo, y en el mismo participaron además, técnicos distritales, personal de la dirección del centro escolar anfitrión, una representación del Ministerio de Medio Ambiente y estudiantes; el Director Distrital Ramón Solano explicó que dicha jornada, no solo favorece nuestra naturaleza en términos globales, sino que también los arboles sembrados se convierten en áreas recreativas para los alumnos y alumnas de los centros educativos, lo que favorece la recreación física, mental e intelectual de los estudiantes; de su lado, la directora del centro educativo agradeció la siembra de los arboles, señalando que al centro educativo haber sido inaugurado hace muy poco tiempo, no cuenta aún con arboles que proporcionen ares de sombra a los estudiantes, por lo que espera y recomienda a los mismos cuidar de ellos.

Por: José (Jochy) Hernández.

Danilo entrega tres escuelas y estancia infantil en La Vega

Las comunidades Las Carmelitas, Palmarito, Bacuí Abajo, Colón, Licey y otras de esta provincia tienen a su alcance una estancia infantil y tres centros educativos de la modalidad Jornada Extendida, los cuales beneficiarán a más de 2,000 niños, adolescentes y jóvenes.

En varios actos, el presidente Medina entregó dos planteles escolares para el nivel de Básica, uno de los cuales tiene capacidad para albergar 945 estudiantes y el segundo a 245.

En tanto que el liceo acogerá una matrícula 665 estudiantes y la estancia infantil a 226 infantes.

Con estos planteles se eleva a 235 el número de centros que funcionan con Jornada Escolar Extendida en esta provincia, donde los padres de los 54,048 estudiantes, vivirán un impacto significativo en sus hogares. En su discurso, el ministro de Educación anunció igualmente que desde el próximo mes de agosto, cada escuela comenzará un proceso progresivo que consiste establecer un laboratorio de computadoras por cada cinco aulas. “Es decir, que al menos, cada escuela del nivel primario tendrá 4 laboratorios de cómputos. Para los cuatro años del segundo mandato del presidente Danilo Medina, ha decidido que dentro de la escuela se genere una transformación también en base a la tecnología, por lo que las escuelas en vez de lápiz y papel, utilicen computadoras”, aseguró.

Detalles

Los tres centros educativos fueron construidos por el Ministerio de Obras Públicas, con una inversión superior a los 168 millones de pesos, erogados por el Ministerio de Educación.

Informó que el liceo secundario José Horacio Rodríguez dispone de 23 aulas y en su construcción se invirtieron RD$64.3 millones.

El ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, explicó que los centros educativos disponen de laboratorios de informática, rincones tecnológicos, biblioteca, oficinas administrativas, salón para profesores, sala de orientación psicológica, enfermería, multiuso, cocina-comedor y otras.

Explicó que la Estancia Infantil Las Carmelitas costó  35.6 millones.

GONZALO CASTILLO DA MONTO DE INVERSIÓN

Gonzalo Castillo destacó que la escuela Raúl Amésquita Faña cuenta de siete aulas y costó al Estado RD28.3 millones, y el centro educativo Ana Victória Ortega, construido en el sector Palmarito, fue erigido por un costo que supera los RD$75 millones y dispone de 30 aulas. “La nueva estancia cuenta con diez áreas infantiles, atractivos espacios para niños lactantes de entre cero a cinco años de edad, sala para profesores, salón de psicología, enfermería, cocina-comedor y hermosas áreas de juegos infantiles

Por. José (JOCHY) Hernández. 

República Digital reducirá un 20% Precios en Servicios de Internet

El presidente Danilo Medina se reunió la tarde de ayer con la Comisión para la Implementación del Programa República Digital para conocer los avances del proyecto.

El encuentro tuvo lugar en el salón Privado del Palacio Nacional y allí el mandatario contactó los avances de la iniciativa que mejorará el acceso a las tecnologías, para reducir la brecha digital que existe entre los profesores y estudiantes.

República Digital es uno de los compromisos asumidos por Medina en su Programa de Gobierno 2016-2020, el cual contempla cuatro ejes o componentes principales.

Se trata de educación, acceso, productividad, empleo Gobierno Digital, Abierto y Transparente.

En tanto que los ejes transversales del programa son seguridad cibernética e inclusión social.

La finalidad del proyecto es diseñar y promover estrategias inclusivas, así como incorporar las tecnologías a los procesos de enseñanza-aprendizaje en todos los subsistemas educativos.

También tiene como objetivo la reducción de la brecha digital, de forma tal que lleve hacia el acceso universal a las tecnologías de la información.